Le bilan psychomoteur évalue les compétences psychomotrices d'un enfant à un instant T.

Il se déroule sur plusieurs séances, avec un temps de rencontre famille/enfant (motif de la demande, histoire de l'enfant), puis des phases de tests standardisés et de jeu libre, puis la remise d'un compte-rendu de bilan à la famille.

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Seront évalués:

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• le repérage dans le temps et l'espace

• la latéralité                                               

• les habiletés motrices (coordinations, équilibres, dextérité manuelle, compétences graphomotrices)

• le schéma corporel (connaissance et perception du corps)

• le tonus et sa capacité à se moduler (raideurs, fluidité du geste)

• les fonctions attentionnelles

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Le psychomotricien observe également l'investissement de l'enfant dans le jeu (sa façon de se mettre en scène corporellement, sa façon de jouer avec les règles, la place qu'il accorde à l'autre...)

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